과정개요

학습목표

1.영유아 인권교육의 필요성을 설명할 수 있다.
2.영유아 인권교육을 위한 교수전략을 분류할 수 있다.
3. 부모를 대상으로 하는 영유아 인권교육을 살펴보고, 그 내용을 진술할 수 있다.
4. 영유아 상호작용과 교사의 역할을 설명할 수 있다.
5. 일과 속에서 영유아 권리 존중 상호작용의 실제를 살펴보고, 각각의 내용을 진술할 수 있다.
6. 놀이지원자로서의 교사의 역할을 설명할 수 있다.
7. 실내놀이와 영유아 권리 상호작용을 분류하고 진술할 수 있다.
8. 실외놀이와 영유아 권리 상호작용을 진술할 수 있다.
9. 또래갈등 상황에서의 영유아 권리존중 지도방안을 이해할 수 있다.

과정내용

놀이중심으로 교육과정이 개편되면서 영유아 인권의 중요성이 특히나 강조되고 있습니다.
보육교사는 인권에 대한 이해와 감수성을 증진시켜 영유아를 하나의 인격체로 대해야 하며, 영유아의 관심, 요구, 흥미, 의도, 행동 등에 귀 기울이고 지지해줌으로써 영유아가 기관에 있는 동안 편안하고 안정적으로 생활할 수 있도록 지원해줘야 합니다.

이러한 영유아와의 상호작용 활동은 1차적으로 노출되는 환경으로써 교사와 부모가 영유아의 말과 행동에 어떻게 반응하고 상호작용 하는지에 따라 영유아가 부정적인 인격의 아이가 될 수도 있고, 긍정적인 인격의 아이로 성장할 수 있을 만큼 영유아의 언어적, 정서적 등 전인적인 인격 형성에 중요하게 작용합니다.

그러나 신입 교사뿐만 아니라 경력이 오래된 능숙한 교사라 할지라도 성격과 행동유형이 제각기 다른 영유아의 특성에 맞추어 올바른 상호작용을 하는데 많은 어려움을 느끼고 있는 것이 사실입니다.

본 과정을 통해 등원에서부터 하원까지 일과 속에서의 상호작용, 실내 및 실외놀이 시 상호작용, 부모교육에서 활용할 수 있는 상호작용에 대한 내용을 쉽고 재미있게 이해하고 습득하실 수 있습니다.

아울러 강의내용을 다운로드 교안으로 제공하고 있으니 현장에서 부모교육과 상호작용 지침서로 활용하시기 바랍니다.

학습대상

어린이집 담임 교사, 원장님, 그 밖의 시설종사자를 포함한 보육교직원 모두
영유아와 상호작용에 어려움을 느끼는 분 누구나

차시정보

1. 01 부모와 기관이 함께하는 영유아 인권교육
2. 02 기관에서 아이들은 이렇게 존중받아요
3. 03 아이가 주도하는 놀이 속 상호작용

과정문의

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수료기준